{"id":883,"date":"2016-11-03T14:07:00","date_gmt":"2016-11-03T14:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/spanish.colindgordon.net\/?p=883"},"modified":"2016-11-05T14:17:50","modified_gmt":"2016-11-05T14:17:50","slug":"el-show-de-idiomas-2016-gran-bretana-necesitara-mas-linguistas-despues-del-brexit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spanish.colindgordon.co.uk\/index.php\/2016\/11\/el-show-de-idiomas-2016-gran-bretana-necesitara-mas-linguistas-despues-del-brexit\/","title":{"rendered":"El Show De Idiomas 2016: “Gran Bretana Necesitara Mas Linguistas Despues Del Brexit:"},"content":{"rendered":"

\"img_0816\"<\/a>\u00bfCu\u00e1ntas lenguas habla? Como usted est\u00e1 leyendo este art\u00edculo en espa\u00f1ol y probablemente viviendo en Gran Breta\u00f1a, quizas domina al menos dos – su propio e Ingl\u00e9s – y tal vez es capaz de mantener una conversaci\u00f3n en portugu\u00e9s e italiano. Seg\u00fan la “Encuesta de Tendencias de Idiomas\u201d del Consejo Britanico (BC), publicado en abril, sin embargo, eso no es por lo general la situaci\u00f3n en gran parte del pa\u00eds.<\/p>\n

El BC se\u00f1ala que el n\u00famero de alumnos en las escuelas brit\u00e1nicas tomando ex\u00e1menes de idiomas a \u201cNivel-A\u201d sigue cayendo, lo que significa que “menos de uno de cada 26 estudiantes aprende una lengua extranjera m\u00e1s all\u00e1 de un nivel b\u00e1sico”. Las entradas en franc\u00e9s se han reducido en un 10% y en alem\u00e1n en un 11%, pero – como Francesca Washtell, la reportera industrial del diario \u201cCiudad AM\u201d \u00a0ha notado- espa\u00f1ol ha desafiado esta tendencia con un aumento del 14%. Una investigacion efectuada por la Asociaci\u00f3n de Colegios de Bachillerato (SFCA), destacada en The Guardian el 27 de octubre por su corresponsal sobre educacion, Sally Weale, indica que “M\u00e1s de un tercio de los colegios (39%) han recortado los cursos de lenguas extranjeras modernas, incluyendo \u201cNiveles-A\u201d en alem\u00e1n, franc\u00e9s e italiano “.<\/p>\n

El sondeo BC ademas se refiere a un informe de la C\u00e1mara de Comercio Brit\u00e1nica (BCC) de que el alcance del d\u00e9ficit de idiomas en el Reino Unido es “verdaderamente grave”: hasta el 96% de los encuestados se encuentran sin conocimientos de las idiomas de los mercados con los que comercian\u00a0 y que esto es especialmente el caso con los mercados de m\u00e1s r\u00e1pido desarrollo.<\/p>\n

Marcos Herbert, Director de Programas de Escuelas del BC, ha subrayado que si el Reino Unido pretende seguir siendo competitivo en el \u00e1mbito internacional “necesitamos mucho m\u00e1s jovenes, no menos, con aprendizaje de idiomas en las escuelas”. Herbert estima que la escasez actual de aptitud con idiomas esta costando al pa\u00eds decenas de miles de millones cada a\u00f1o en oportunidades de comercio y negocios: “M\u00e1s que eso, los beneficios de aprender una lengua son enormes – desde aumentar las perspectivas de empleo hasta la adquisici\u00f3n de la capacidad de entender y mejor conectar con otras culturas “.<\/p>\n

Aunque el BC reconoce la fuerza de Ingl\u00e9s como “la primera lengua extranjera de elecci\u00f3n para la mayor\u00eda de los pa\u00edses no anglohablantes”, no obstante advierte contra la complacencia en el supuesto de que mantendra indefinidamente su predominio mundial y ventaja competitiva. Los \u201cDiez Principales\u201d en la lista del BC de los idiomas m\u00e1s importantes para el futuro del Reino Unido son: espa\u00f1ol, \u00e1rabe, franc\u00e9s, chino mandar\u00edn, alem\u00e1n, portugu\u00e9s, italiano, ruso, turco y japon\u00e9s. Alrededor del 75% de la poblaci\u00f3n del Reino Unido, el BC concluye “no puede hablar cualquiera de ellos lo suficientemente bien como para sostener una conversaci\u00f3n”.<\/p>\n

Este escenario ha causado gran alarma entre los diputados del “Grupo Parlamentario Multipartidista (APPG) en Lenguas Modernas”. La comentarista del BBC sobre la educaci\u00f3n. Judith Burns, el 17 de octubre resalt\u00f3 la opini\u00f3n de la APPG que el Gobierno Britanico debe planear ahora para evitar un \u201cpost-Brexit crisis\u201d de idiomas. En particular, los parlamentarios temen la p\u00e9rdida de talentos ling\u00fc\u00edsticos europeos si el estatus de residencia de los nacionales de la Union Europea (UE) que ya viven en el Reino Unido no es garantizado, porque el pa\u00eds por ahora “depende en ellos para ayudar a negociar acuerdos comerciales”. Despu\u00e9s de salir de la UE, el Reino Unido requerir\u00e1 m\u00e1s de sus propios ciudadanos a poseer la pericia ling\u00fc\u00edstica que es “fundamental para nuestras exportaciones, la educaci\u00f3n, los servicios p\u00fablicos y la diplomacia”.<\/p>\n

Otra periodista de The Guardian, Lucy Pawle, ha citado Nick Brown, CEO de Nikwax, un fabricante de productos de limpieza y de impermeabilizaci\u00f3n, que declara que “Ingl\u00e9s est\u00e1 bien si usted quiere comprar mercanc\u00edas, pero no es el idioma correcto si desea venderlos”. Admite que a pesar de que trata de asegurar que su personal de ventas sean ling\u00fcistas, la falta de algunas lenguas importantes ha da\u00f1ado las oportunidades de negocio de su compa\u00f1\u00eda: “Somos conscientes de que estamos atr\u00e1s en China debido a que no tenemos un hablante de mandar\u00edn” .<\/p>\n

La publicaci\u00f3n \u201cLenguas Para El Futuro\u201d del BC por consiguiente recomienda encarecidamente que “el gobierno y el sector empresarial deben trabajar juntos para desarrollar la pol\u00edtica educativa relacionada con destrezas linguisticas y globales, ya que estos ejercen un impacto directo en la prosperidad y de la influencia internacional del Reino Unido”. El BC aun mas insiste en que el 75% de los adultos de Gran Bretana que no pueden hacer frente a una conversaci\u00f3n en cualquiera de los diez idiomas claves “deben intentar de aprender los conceptos b\u00e1sicos de al menos una lengua nueva”.<\/p>\n

Patrick Cheek, el gerente del \u201cShow En Vivo de Idiomas\u201d (Olympia, Londres 14-16 de octubre), ha recalcado de manera similar – en la gu\u00eda oficial para el evento – la importancia de “no s\u00f3lo mantener el aprendizaje de idiomas, sino igualmente de aumentarla a trav\u00e9s de todas las edades, especialmente despu\u00e9s el resultado del Referendum el 23\u00a0 junio”. La publicidad anticipada de la LSL proclamo el espect\u00e1culo como “el momento ideal de unirse a miles de estudiantes de idiomas, profesores, traductores, int\u00e9rpretes, ling\u00fcistas y solicitantes de empleo en una incre\u00edble celebraci\u00f3n de idiomas”. Se previo que el 40% de los asistentes ser\u00edan maestros, 14% profesionales de la lengua, el rango promedio de edad de 20-49 a\u00f1os, de los cuales el 70% mujeres y 30% hombres.<\/p>\n

Hab\u00edan 124 stands de exposicion- 43 ofreciendo cursos de espa\u00f1ol, sea en el Reino Unido (entre ellos, el Instituto Cervantes de Londres y las Universidades de Essex, Cardiff, Leeds y Surrey) o en Espa\u00f1a – tales como la Universidad de Alicante, Barcelona inla Centro, la Associacion Espa\u00f1ol en Andaluc\u00eda, y la organizaci\u00f3n Don Quijote – que asimismo tiene escuelas en Colombia, Ecuador, Per\u00fa, Chile, Bolivia, Argentina, Costa Rica, Cuba, M\u00e9xico, Guatemala y la Rep\u00fablica Dominicana.\u00a0 El franc\u00e9s fue el siguiente idioma m\u00e1s disponible (36 expositores), seguido del alem\u00e1n (32), italiano (24), ruso (18), japon\u00e9s, mandar\u00edn y \u00e1rabe (16 cada uno), portugu\u00e9s (15), polaco (13), coreano y turco (8 cada uno).<\/p>\n

Algunos exhibidores atendian a las personas con un inter\u00e9s especial en, por ejemplo, shona, uzbeko, vietnamita, nepales, kurdo, checa o catal\u00e1n.\u00a0 El t\u00edtulo del folleto de la Universidad de Aberystwyth promocionando sus cursos en gales (“CWRS Haf Cymraeg Dwys”) era acaso un poco desalentador aun para los m\u00e1s intr\u00e9pidos estudiantes de idiomas. En una categor\u00eda diferente de todos los dem\u00e1s, la Academia Terra propuso ense\u00f1ar el lenguaje de se\u00f1as a cualquiera que aspiraba “comunicarse a distancia sin necesidad de gritar”.<\/p>\n

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